Высшее образование умирает? - [19] :: Флейм

Maxim_um

Цитата:

Потом с позиции своего понимания ваших терминов я утверждал, что, раз есть действующая система, и эта система сейчас строится по типу иерархической мозаики (представьте древовидное ветвление снизу-вверх, только в узлах ветвления "стёкла" мозаики разных уровней"), причём делается так, чтобы "осколок" понимал как минимум, а желательно, хотя это, похоже, невозможно, и как максимум, принцип построения/функционирования подконтрольного ему кластера мозаики уровня -1 относительно него.

Вы описываете древовидную иерархию подчинённых элементов, ничего общего с мозаикой не имеющих. Мозаика - не иерархия, а взаимосвязь взаимовложенных (несущих некоторую информацию о других частичках мозаики) процессов. Всё во Вселенной - взаимовложенные процессы. Отсюда и опосредованная взаимосвязь всего со всем и увидеть такие взаимосвязи с позиции четырёхединства невозможно. Только с позиции трёхединства материя-информация-мера. Любой предмет или объект - взаимосвязь материи, информации и меры. Ручка (материальный носитель, например, пластмасса): информация - образ ручки, закодированный по определённому алгоритму - мере в материальном носителе - материи. Попробуйте проанализировать какой-либо объект с позиции взаимосвязи материя-дух-пространство-время. Пространство и время - всего-лишь процессы относительно других процессов и НЕ ЯВЛЯЮТСЯ предельным обобщением, а являются всего-лишь небольшой частью меры.

Цитата:

При этой системе, если предположить, что эта система строится стабильной, у неё должен быть архитектор в идеале понимающий и контролирующий все её уровни, а это что-то невероятное (я в курсе, что на вершине пирамиды у масонов стоит потусторонняя "личность", а именно Сатана), если же спуститься на землю, то тогда желательно, чтобы "стёкла" понимали принципы функционирования как минимум уровня -2 и ниже относительно себя, а в идеале вплоть до - бесконечность (т.е. до самого основания пирамиды), но и в этом случае чем выше, тем более невероятным выглядит способность одного человека управится со всем этипм. Остаётся предположить, что в действительности должно быть одно генеральное направление развития для всех и понимание функционирования кластеров уровня -2 и более для каждого "осколка".

Откуда можно узнать на что способен человек? Если он ограничен в познании мира искусственно - на уровне четырехединства, то у него даже возможности нет исследовать мир как нечто целостное. Чем занимается наука? С позиции ограниченного четырёхединства исследует фрагменты мира без их взаимосвязи и взаимовложенности, получая набор стекляшек в калейдоскопе. Другое дело, если у человека есть целостное мировоззрение, то и шанс понять мир как нечто целостное у него несоизмеримо выше.
Бог - надмирная реальность. Он дал человеку свободу выбора. Но чтобы реализовать эту свободу, человеку нужно самому сделать усилие и получить свободу воли. Свобода без воли и воля без свободы ничего не значат.

Цитата:

Там какая-то парашизоидная околонаучная хренотень про особых людей, "«тонкие материи» мистических школ", «энерго-инфор-ма-ци-он-ные» поля и т.п.

"Духовидцы" там - экстрасенсы. Ничего "парашизоидного" нет. Есть довольно непростое, но стройное логическое повествование. А мистические, эзотерические школы, течения и организации просто обладают знанием триединства и на основе, в т.ч. и этого излекают для себя прибыль. Параллельно способствуют искажению мировоззрения - первого и самого мощного оружия из 6 обобщенных средств управления. Дай человеку искажённое мировоззрение и он никогда не сможет понять, кто им управляет. Об этом он, даже, никогда не задумается. Мечта рабовладельца - раб, думающий, что он свободен. Управление на втором приоритете - идеологическом, имеет также колоссальную силу. Вспомните Свиделей Иеговы, например, когда родители запрещали переливать ребёнку кровь и ребёнок, которого можно было таким образом спасти, умирал. Люди, управляющие через искажённое мировоззрение идеологией таких "верующих", могут сделать с такими товарищами или их детьми всё, что им подскажет их извращённая психика. Порабощённые таким образом люди будут всю жизнь работать на своих хозяев и обеспечивать их ресурсами, а также воспитывать себе на смену своих детей. Это управление. И так по всем шести приоритетам. Никакой мистики нет.

sonna
Цитата:

Вы описываете древовидную иерархию подчинённых элементов, ничего общего с мозаикой не имеющих.

Да, т.к. это система УПРАВЛЕНИЯ, а не система ПОЗНАНИЯ/"тип мировоззрения и миропонимания".
Цитата:

Мозаика - не иерархия, а взаимосвязь взаимовложенных (несущих некоторую информацию о других частичках мозаики) процессов. Всё во Вселенной - взаимовложенные процессы.

Вы пытаетесь смотреть на действительность и на себя самого, как часть действительности, отстранённо, как будто вы Бог какой-то, а между тем вам доступна для понимания лишь ваша личная квазиреальность, которая заведомо не тождественная аналогичной квазиреальности др. человека, более того, эта реальность ограничена (хотя развиваясь, эти границы можно и нужно раздвинуть) текущим уровнем вашего интеллектуального развития. Имея свою реальность у себя в голове (вспомните "Матрица"), в пытаетесь анализировать и себя и окружающее, вынося себя же за пределы своей реальности. Это тянет на зачатки шизофрении.
Цитата:

Отсюда и опосредованная взаимосвязь всего со всем и увидеть такие взаимосвязи с позиции четырёхединства невозможно. Только с позиции трёхединства материя-информация-мера. Любой предмет или объект - взаимосвязь материи, информации и меры. Ручка (материальный носитель, например, пластмасса): информация - образ ручки, закодированный по определённому алгоритму - мере в материальном носителе - материи. Попробуйте проанализировать какой-либо объект с позиции взаимосвязи материя-дух-пространство-время. Пространство и время - всего-лишь процессы относительно других процессов и НЕ ЯВЛЯЮТСЯ предельным обобщением, а являются всего-лишь небольшой частью меры.

Да мне просто наплевать на выделенное, как на очередные парашизофренические бредни.
Кончайте ЦИТИРОВАТЬ. Думать САМИ начните уже!
И запомните, существует лишь то, что вы способны почувствовать, воспринять, осознать, объяснить.
Здесь сначала делается куча допущений и спорных посылок на основе анализа части Корана в разных перевода, а потом понеслось...
Рискну предположить, что в отношении пресловутой "пластиковой ручки" имеется бесконечное множество характеристик, её описывающих, в которых для этой ручки есть своё индивидуальное/уникальное значение. Сколько характеристик вы можете воспринять и измерить зависит ТОЛЬКО от вас, т.е. от того, кто измеряет/воспринимает.
Цитата:

Откуда можно узнать на что способен человек?

Человек при рождении - это мультипотентная саморазвивающаяся автономная болванка, изначально ПУСТАЯ. При построении системы с заранее заданными параметрами нужно не столько знать, "на что способен человек", сколько ДАТЬ ему эти способности, т.е. развить в нужном направлении.
Цитата:

Чем занимается наука? С позиции ограниченного четырёхединства исследует фрагменты мира без их взаимосвязи и взаимовложенности, получая набор стекляшек в калейдоскопе.

Это иллюстрирует, что ваше мозаичное мышление - не верная модель идеального варианта миропонимания, а вот с моей поделью здесь противоречий нет.
Цитата:

Другое дело, если у человека есть целостное мировоззрение, то и шанс понять мир как нечто целостное у него несоизмеримо выше.

Согласен, я бы даже сказал, что в каждый конкретный момент
Цитата:

если у человека есть целостное мировоззрение = понимание мира как нечто целостное

но в меру доступного tvs на настоящий момент понимания.
Цитата:

Бог - надмирная реальность. Он дал человеку свободу выбора.

Возможно, в т.ч. и таким образом, что не противоречит постулату о возможном существовании некоего Бога
Maxim_um
Цитата:

Человек при рождении - это мультипотентная саморазвивающаяся автономная болванка, изначально ПУСТАЯ

т.е. имеющая свободу выбора по определению.
Цитата:

Но чтобы реализовать эту свободу, человеку нужно самому сделать усилие и получить свободу воли. Свобода без воли и воля без свободы ничего не значат.

Про волю с свободу воли почитайте здесь.
Цитата:

По поводу выделенного противоречий у меня нет.
Цитата:

Но и «духовидцы», и «не-духовидцы» жили в общем для всех них Мире и сталкивались с одним и тем же множеством явлений, по какой причине «духовидцы» могли рассказать остальным о том, чего те не воспринимают своими органами чувств и что для тех представляло скрытую реальность, невидимую сторону жизни, на которую духовидцы проливали свет (или изображали такого рода просвещение), объясняя взаимосвязи между казалось бы не связанными (с точки зрения не-духовидцев) явлениями жизни в веществе через взаимосвязи между ними на основе «тонких материй», видение которых большинству недоступно.
Свидетельствам «духовидцев» сопутствовали и интеллектуально-рассудочные утверждения прочих о том, что наряду с видимым и осязаемым веществом, в природе объективно наличествует нечто невидимое и непосредственно не ощущаемое большинством людей6, но что воздействует на вещество и придаёт ему некоторую упорядоченность, организацию. Такого рода явления в процессе обобщения частностей привели к возникновению понятия «дух», за которым представлялись некие невещественные по своей природе силы, воздействующие на «вещество» и управляющие им7.
«Дух», «тонкие материи» в таком рассмотрении отличаются от грубого, плотного вещества определённо по признаку недоступности для восприятия через органы чувств большинства, а не по признаку силового взаимодействия с веществом8.

Окружающую действительность человек чувствует посредством рецепторов разного рода, а воспринимает и понимает мозгом. Всё, что воздействует помимо органов чувств и рецепторов, может быть даже непосредственно на мозг, не ведёт к ОСОЗНАННЫМ изменениям картины мира, а поэтому объективно мало значат, т.к. у мозга по определению просто нет системы координат для оценки воздействовавшего явления (в мозге не рецептоторов, там только логические переключатели и провода, а имеющиеся рецепторы специфичны и реагируют на определённые раздражители, под которые "заточены").

Модерирует : 3xp0, TechSup
Версия для печати • Подписаться • Добавить в закладки
Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21