Задачи по C/С++ - [122] :: Прикладное программирование

Ребят кто может помочь со следующей прогой очень надо. В консольном режиме надо сделать.
1. Разработать класс "перемешанная таблица" в соответствии со следующим заданием:
Состояние класса -
Таблица представляется в виде вектора (массива), состоящего из элементов. Элемент таблицы со-стоит из ключа (тип int), поля занятости (тип int) и информации (тип char[ ] фиксированной длины). Для описания элемента таблицы целесообразно использовать структуру. Память под массив выделяется статически, во время компиляции, и задается массивом фиксированного размера. Преобразование ключа в индекс выполняется функцией хеширования. Элементы перемешиваются методом сложения с константой.
Протокол класса -
Определяет возможности создания и инициализации экземпляров класса и правила их использо-вания (методы класса).
Предусмотреть следующие возможности:
•    создание экземпляров структуры (элемента таблицы) с инициализацией начальным состоя-нием по умолчанию;
•    пустой конструктор для инициализации экземпляров и массивов экземпляров класса (табли-цы) по умолчанию;
•    создание экземпляров класса (таблицы) с инициализацией заданным количеством элементов из массива ключей и информации;
•    ввод значения экземпляра структуры (элемента таблицы) из входного потока (с помощью пе-регруженного оператора >> );
•    вывод таблицы в выходной поток (с помощью перегруженного оператора << );
•    поиск элемента таблицы по ключу (с помощью перегруженного оператора ( ) );
•    добавление элемента в таблицу (с помощью перегруженного оператора += );
•    выборка информации из таблицы по заданному ключу (с помощью перегруженного операто-ра [ ] );
•    удаление элемента из таблицы (с отметкой в поле занятости) по ключу (с помощью перегру-женного оператора -= );
•    чистка таблицы от “удаленных элементов” – реорганизация таблицы.
2. Проектирование класса рекомендуется начать с представления состояния класса, учитывающе-го заданные операции, а затем реализации конструкторов и перегруженного оператора вывода. Для отладки и исчерпывающего тестирования других методов разработанного класса реализовать диалого-вую программу, которая позволяет вводить параметры, отлаживаемых методов.
3. Повторить разработку класса при условии, что память под строку символов в элементе таблицы и массив структур необходимой длины выделяется динамически, во время выполнения программы (с помощью оператора new; память задается указателем на char в структуре и указателем на структуру в состоянии класса).
Дополнить интерфейс класса следующими возможностями:
•    память под данные поля информации выделять динамически с помощью оператора new;
•    создание экземпляра класса (таблицы) с его инициализацией другим экземпляром класса (копирующий конструктор) для элемента таблицы и таблицы;
•    переопределение экземпляра класса (с помощью перегруженного оператора присваивания) для элемента таблицы и таблицы.
4. Написать прикладную программу, использующую разработанный класс.
Очень надо...

Модерирует : ShIvADeSt
Версия для печати • Подписаться • Добавить в закладки
Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 281 282 283 284 285 286 287 288 289 290 291 292 293 294 295 296 297 298 299 300 301 302 303 304 305 306 307 308 309 310 311 312 313 314 315 316 317 318 319 320 321 322 323 324 325 326 327 328 329 330 331 332 333 334 335 336 337 338 339 340 341 342 343 344 345 346 347 348 349 350 351 352 353 354 355 356 357 358 359 360 361 362 363 364 365 366 367 368 369 370 371 372 373 374 375 376 377 378 379 380 381 382 383 384 385 386 387 388 389